26年WH小学教育（专升本） 小学低年段劳动教育与数学融合的实践策略研究——以雄县X小学为例12.63-AI26.07(15280字).docx

I摘 要 根据 2022 版的《义务教育劳动课程标准》，劳动教育需要融入各学科的教学中，发挥劳动的育人作用。小学低年纪的学生正是打好数学基础、养成劳动习惯的关键阶段，把劳动教育与数学教学结合起来，不仅能落实“五育并举”要求，也能为学生跨学科学习打好底子。本研究以雄县 X 小学低年级的老师为对象，采用问卷调查法，随机抽取 20 名老师发放问卷，收回有效问卷 18 份，有效率为 90.0%，访谈 6 位老师，包括数学教师、劳动教师及教学管理人员，系统了解学校劳动与数学融合教学的情况。研究发现，目前融合教学存在三大问题：老师对融合教学认识不够、操...