26年WH学前教育本科 中班角色游戏中的教师指导研究——以保定市J幼儿园为例14.68-AI3.07(15458字).docx

I摘 要随着幼儿园教育改革的持续发展，角色游戏作为幼儿教育的重要组成部分，其教育价值越发重要。中班幼儿正处于认知能力和社会情感快速发展的关键时期，角色游戏不仅有助于促进幼儿的社会交往、语言表达和认知发展，还可以促进其想象和创造能力发展。本研究以“中班角色游戏中的教师指导”为研究对象，采用文献法、观察法、访谈法等多种方式，对进行角色游戏时教师指导的价值、方式与时机、内容、评价等方面进行分析，发现国内外均重视角色游戏中教师指导，但存在指导时机不准、内容局限、评价不足等问题。且指导方式单一、忽视幼儿自主性、介入时机不当、评价体系不...