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26年WH小学教育本科 小学高年级学生预习优化策略研究6.84-AI26.26(20500字).docx

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3摘 要预习是学生自主学习的初始阶段,也是提升学习效果的重要途径,提高课堂教学效率,培养学生的各项基本技能,在学习前的行为表现是否高效,会直接影响整体学习质量。本研究聚焦于河北省衡水市 W 小学,采用了一种综合性方法,包括运用文献研究法,问卷调查法,访谈法和案例分析法,系统地调查小学高年级学生的预习现状,通过对 4 至 6 岁学生的问卷调查,以及对语文和数学老师和一些父母的访谈来收集数据,这项研究呈现了小学高年级学生预习方法,预习习惯和预习方向的实际情况,还分析了当前预研究中存在的基本问题,学生主动性不足一样,有限的方法,教师能...

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