I摘 要伴随着新课改的推进，在小学古诗词教学中如何有效地提高学生的核心素养成为语文教学的研究热点。本文通过对莆田市 S 小学进行调研，运用文献研究法、学生问卷调查法以及教师访谈法，在教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等方面对三至六年级古诗词教学情况进行考察的基础上，指出现阶段古诗词教学中存在的问题并提出相应的对策，以便更充分发挥古诗词育人的功能。结果显示目前古诗词教学中存在的问题有教学目标与素养培养的要求相脱节；教学内容侧重于字词的理解以及记忆而忽略了对诗歌的情感和意境的感受；教学方式仍然是以教师讲授为主，学生主体地位缺失...
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