26年WH学前教育本科 中班幼儿户外自主游戏中同伴协商行为的现状及对策研究12.8-AI9.05-约19289字符(20885字).docx

摘 要以户外自主游戏中幼儿同伴协商行为为例，研究了中班幼儿同伴协商行为的现状、问题、成因，并提出针对性的对策。运用一对一结构式面谈和非参与式观察法为研究方法。研究发现，中班幼儿户外自主游戏中同伴协商行为类型相对单一，触发情境集中于材料分配、角色分工、规则制定和场地的使用。教师存在介入时机不当、方式偏干预化等问题，幼儿协商成功率整体不高。问题成因主要体现在幼儿的社交经验不足、协商策略匮乏，教师观察与指导能力欠缺、介入时机不当，幼儿园户外环境与材料支持不足等方面。基于此，研究从幼儿协商能力培养、教师专业支持、幼儿园环境建议三个维...