I摘 要随着新课改的深入推进，语文核心素养的培养已成为教育界关注的焦点，课外阅读是提高学生语文素养的一种重要方式。小学低年级是培养阅读兴趣的重要阶段，本研究以保定市 X 小学低年级学生为研究对象，通过文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法系统地分析了该校低年级学生的课外阅读兴趣的现状，从学生、教师和环境三个方面梳理现状，发现了目前的阅读资源比较单一，阅读活动多浅阅读状态，物理环境缺乏等问题。同时，根据学校的实际情况，提出了培养学生阅读兴趣、提高教师的阅读指导能力、以及家校合作营造一个良好的阅读环境等对策。研究结果期望能为小学低...
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