I摘 要幼儿之间的互动在成长过程中发挥着重要的作用，可以满足幼儿之间的社会交往，进而提升其社会认知能力。角色游戏深受幼儿的喜爱，幼儿可以选择自己喜欢的角色进行扮演，增加与身边幼儿的交往，可见角色游戏有利于提高幼儿的同伴交往能力。基于此，本研究旨在探索中班幼儿角色游戏中同伴互动的现状。本研究选取了保定市 S 幼儿园中的中班幼儿为研究对象，通过参考文献法、观察法和访谈法等方法，分析中班幼儿角色游戏同伴互动的现状并进行原因分析，同时为促进角色区幼儿同伴互动提出以下教育建议：第一，尊重幼儿个体差异，实施针对性互动指导；第二，设计异性合...
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