I摘要小学古诗词情境教学优化策略研究——以济南市 xx 小学为例摘要古诗文是我国宝贵的精神财富，在小学语文课堂教学中发挥着举足轻重的作用，不仅是培养学生听说读写等方面基本功的有效途径，也是培养学生审美情趣、增强民族自豪感的重要手段。但是由于古诗文产生年代较早、语言精炼隐晦、意境深远虚幻，小学生由于年龄小、阅历浅等原因很难理解其中蕴含的思想感情，在实际教学中往往达不到预期的效果。情境教学法通过营造真实生动、有情感的画面来帮助学生更好地理解和感悟古诗文的内容与情感，可以起到化抽象为具象、化遥远为亲近、化隔阂为共鸣的作用。本文选取小...
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