26年WH数学与应用数学 双减背景下初中数学分层作业的教学实践研究7.6-AI7.59-约9480字符.docx

I摘 要“双减 ”政策针对初中数学的作业设计，提出了提质减量的严格要求， 目的就是要减轻学生过重的负担和提高教学的效能。针对当前作业设计中普遍存在的机械重复、“一刀切 ”和忽视个体差异等问题，本文将研究的重点放在分层作业的教学实践上。整个研究以因材施教和维果茨基“最近发展区 ”理论为基础，使用问卷调查和案例分析的方法，通过网络对初中数学作业现状进行了调研。调查发现，尽管“双减 ”已经普遍实施，但只有少数教师会常态化设计分层作业，而且 分层标准大多依赖单一的成绩，缺少动态调整的方式。针对实施过程中的阻力和设计不科学等问题，研究...