I摘 要户外自主游戏是幼儿园中一种重要的活动形式，它为幼儿提供了自由选择、自主探索与自发交流的机会，也是幼儿开展同伴互动的主要场景。同伴互动对于幼儿社会性的发展、认知能力的构建与情感的培养都具有独特的价值，但当前户外自主游戏中的同伴互动仍存在若干问题，例如互动存在性别固化现象，负面互动占比较高，互动难以深入开展，男女幼儿间互动频次低，且互动主题较为单一。本研究把文献法、观察法还有访谈法结合到一块，选取了保定市 X 幼儿园的三个大班作为观察研究对象，从性别、方式、缘由、性质、结果五个维度入手，去分析了户外自主游戏中同伴互动的整体...
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