26年WH汉语言文学初中现代散文读写迁移教学策略研究——以《阿长与〈山海经〉》《背影》《秋天的怀念》为例4.72-AI15.64-约26284字符.docx

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I摘要《义务教育语文课程标准（2022 年版）》以学生语文核心素养的培育为根本目标，读写融合成为初中语文教学让知识与能力迁移的关键途径，抒情性散文作为初中语文教材核心的文体，兼具阅读鉴赏价值以及写作示范价值，是开展读写迁移教学的良好载体，但目前教学大多有读写分开、迁移效果不理想的问题。教师欠缺成系统的教学策略，学生难以将阅读学到的转化为写作方面的能力，急需开展针对性研究解决难题，本文将部编版初中语文里的《阿长与〈山海经〉》《背影》《秋天的怀念》三篇经典抒情性散文作为研究对象，并采用文献研究法、访谈法以及案例分析法，开展初中现代...

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