I摘 要随着学前教育改革的不断深化，区域活动作为幼儿园教育教学的重要组织形式，其教育价值日益凸显，其中益智区凭借兼具动手探究与思维挑战的独特属性，成为大班幼儿开展同伴互动、实现社会性发展的重要场域。大班幼儿正处于社会性发展的关键时期，同伴互动作为其社会性发展的核心载体，直接影响着幼儿认知能力、社交技能、情绪情感的全面发展。本研究以 X 园两个大班益智区为研究现场，采用文献法、观察法、访谈法，系统探究大班益智区幼儿同伴互动的现状，分析互动过程中存在的问题，结合研究发现提出针对性的优化对策。研究发现，X 园大班益智区幼儿同伴互动呈...
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