26年WH学前教育 早期阅读活动中大班幼儿同伴交往能力的培养现状及策略研究7.81-AI0.0(19516字).docx

I摘 要同伴交往能力是大班幼儿社会性发展的重要内容，也是幼小衔接阶段幼儿需要具备的能力，早期阅读活动是幼儿园日常教学的重要组成部分，在幼儿同伴交往能力培养方面还存在着未被充分发掘和践行的教育价值。本文主要研究早期阅读活动与大班幼儿同伴交往能力，采用文献研究法、问卷调查法、观察法，对定州市三所幼儿园教师和大班幼儿进行调查，了解大班幼儿同伴交往能力培养现状、问题及对策。经过研究发现，目前教师对于早期阅读多元育人认识有片面性，领域融合理念没有得到很好贯彻，过于重视语言认知目标而忽视了社会性培养；培养途径单一；活动形式主要是教师领读...