26年WH小学教育本科 游戏化教学在小学高年级数学教学中的应用研究——以邯郸市小学为例11.04-AI0.52(19459字).docx

II摘 要本研究以取邯郸市七所小学的高年级老师和学生作为研究的对象，运用问卷调查，访谈，课堂观察法去探究游戏化教学在小学高年级数学教学当中的实施的现状。结果显示已经在邯郸市小学高年级的数学课堂当中开始初步运用，得到了老师和学生的广泛认同。可是在实际进行操作的时候依旧存在不足：教师将其简单地等同于“课堂娱乐”，在专业方面的设计以及实施素养上存在不足；教学设计缺少系统以及创新的特性，游戏的类型比较单一并且和教学目标知识点融合的深度不够；实施的过程当中环节的分布不均衡，新授的环节运用不够，学生参与不均衡等困难；教学效果表现出明显的情...