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IHBSFDX 本科生毕业论文（设计）摘要学前教育本科生是幼儿教师队伍的核心储备力量，他们的专业认同水平会影响到专业学习和职业发展方向。当前我国越来越重视学前教育本科专业的建设和发展，但还有部分学生专业认同处于中等水平，学习动力不足，职业归属感不强等问题。本文利用问卷法和访谈法，围绕学前教育本科生的专业认同现状开展研究，共有 121 名，来自河北 H 大学全日制学前教育本科学生参与问卷调查，并对 9 名不同性别，不同的年级，不同的志愿被录取的学进行访谈。从专业认知、专业情感、专业行为、专业学习、职业规划等五个维度来进行分析该专业学生的...

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