摘 要生命教育在幼儿园阶段的重要性日益突出，对幼儿的生命认知、情感态度及责任意识等方面的发展有着极其重要的价值。教师作为幼儿活动的引导者和支持者，要善于运用科普类绘本开展生命教育活动，引导幼儿形成正确的生命观念。以青岛市 L 园中的大班教师和幼儿为研究对象，探究大班教师运用科普类绘本开展生命教育活动的现状，运用观察法和访谈法，了解大班教师运用科普类绘本开展生命教育活动过程中教学目标、教学策略、教学延伸活动的情况，并据此分析问题以及问题产生的原因。最终从大班教师运用科普类绘本开展生命教育活动过程中教学目标的设定、教学策略的选择...
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