26年WH教育学 111小学低年级语文趣味识字教学研究——以新河县F小学为例(19932字).docx

I摘 要识字教学是小学低年级语文教学的核心基础，直接关系到学生阅读能力、语言运用能力的发展以及语文核心素养的培育，同时新课程改革对识字提出了更高的要求。小学低年级识字被明确列为低年级的教学重点，并且贯穿整个义务教育阶段的重要内容。当前，大多数教师对识字的认识还存在着误区和不足，尽管语文课程标准对识字的重要性予以了高度强调，但在实际的教学实践中，我们不难发现，许多教师并未给予识字教学应有的重视。因此，我们必须对此进行深刻的反思与积极改进，以提升识字教学质量。本论文针对小学低年级语文趣味识字教学中存在的问题及对策进行了探讨，通过...