I摘 要在文化传承和文化自信培育的背景下，小学国学教育已成为基础教育的重要部分，国家政策也一直推动中华优秀传统文化进入义务教育阶段。本文把 L 市 XX 小学当作研究样本，运用文献分析和问卷调查这两种方法，围绕课程安排、教师配备、教学过程、资源支持、评价方式这五个方面，整体调查该校小学国学教育的实际状况。研究结果表明，该校国学教育已经形成多种实施方式，学生的学习兴趣开始出现，育人效果也初步体现，但是学校教育有不足、学习动机过于功利、教学模式比较分散、家校合作不够、评价机制缺乏等问题仍然存在，主要原因是学校对国学教育重视不够、课程...
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