I摘 要角色游戏是幼儿园极具代表性的游戏形式之一，同时也是培养幼儿同伴交往能力的主要方式。中班幼儿正处在同伴交往意识快速增强、交往行为变得更加复杂的重要阶段。本文把邯郸市 A 幼儿园中班幼儿作为研究对象，使用文献法、自然观察法、访谈法，在社交主动性、语言和非语言能力、亲社会行为、社交障碍这四个方面上，对他们的交往能力进行分析。结果说明，幼儿整体参与意愿比较强，可以在教师引导下进行简单合作，但是幼儿在交往策略多样性、冲突解决自主性、个别幼儿社交融入方面有不足，这些问题受到个体差异、教师指导、游戏环境等多种因素影响。由此，本文从个...
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