I摘 要传统节日文化是中华民族历史记忆和精神基因的承载者，把其融入大班环境创设中，对于培养幼儿的民族认同感、文化自豪感有着重要的启蒙作用，也是落实学前教育文化传承使命的必然要求。但是目前大多数教师对于节日环境创设的认识仍然存在着重形式、轻内涵的误区，没有充分发挥环境的隐性育人价值。本研究以承德市 A 幼儿园大班为研究对象，就传统节日文化融入大班环境创设的实践问题，采用文献法、观察法和访谈法相结合的方式进行实地调查，探究问题产生的原因以及相应的优化对策。经过研究发现，在实践当中存在着教师对于文化教育的价值认识浅层化、幼儿在环境创...
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