I摘 要角色游戏被看作幼儿园里最具代表性的游戏形式之一，它为幼儿同伴交往能力的发展提供了一块天然的场域。本研究把秦皇岛市 Z 幼儿园的大班幼儿作为研究对象，观察法、访谈法和问卷调查法被综合运用起来，大班幼儿在角色游戏中的同伴交往现状得到了深入探究。研究有下面几个发现：幼儿同伴交往能力总体处于中等偏上水平，各个维度发展不均衡，亲社会行为表现最好，社交障碍程度最低；社交主动性这个维度上存在显著的性别差异，女孩比男孩要好一些；幼儿在交往中表现出比较深的性别成见，好打抱不平这种行为有所缺失，双语环境下的语言表达受到限制，同伴之间冲突频...
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