26年WH学前教育本科 大班建构游戏中幼儿合作行为的研究——以承德市B幼儿园为例13.38-AI6.66(19368字).docx

I摘 要建构游戏是幼儿园创造性游戏的核心类型之一，也是培养 5-6 岁大班幼儿合作行为的天然载体，大班幼儿在建构游戏中的合作行为发展水平，直接关联其社会性发展和幼小衔接适配度。本研究以承德市 B 幼儿园大班幼儿为研究对象，采用文献研究法、非参与式观察法和半结构化访谈法，主要观察大班幼儿在建构游戏中合作行为的现状主要是从合作意向、合作对象、合作水平、合作策略这四个维度。以及对 8 名幼儿教师进行访谈，访谈了解教师对建构游戏的重视程度、建构游戏中幼儿的行为表现、教师在建构游戏中对幼儿的支持等，分析其存在的问题，并找出问题和提出对策。研...