I摘 要在推进素质教育和传承弘扬中华民族优秀传统文化的大背景下，美育作为立德树人的有效途径，逐渐被纳入到语文课堂之中。而小学高年级正是学生形成良好审美观念的关键时期，古诗文中蕴含着丰富优美的艺术形象与情感，对于开展美育具有重要意义。因此，在这样的时代要求下，本文以邯郸市 X 小学为研究对象，采用调查问卷以及访谈的形式探究小学高年级语文古诗文中美育渗透的情况，发现教师方面存在对美育认识不足、备课时忽视审美资源开发、注重考试成绩而忽视对学生进行美育引导、缺乏有效的评价方式等问题；学生方面存在审美感受力差、学习目的过于功利化和缺少表...
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