26年WH学前教育本科 角色游戏情境下中班幼儿同伴互动研究——以石家庄市X幼儿园为例16.18-AI10.88(15195字).docx

III摘 要促进中班幼儿社会性发展的一种途径就是角色游戏。研究表明，它的好坏直接影响幼儿合作意识、沟通能力和社会适应力的发展。按照《 3—6 岁儿童学习与发展指南》的要求，角色游戏中的同伴交往主要目的就是帮助幼儿学会和谐相处、正确评价自我并逐步走向社会化。本文选取石家庄市 X 幼儿园三个中班共 60 名幼儿和 9 名教师为研究对象，运用文献综述法、实地观察法、半结构化访谈法，从游戏背景下中班幼儿同伴互动的现状、影响因素以及改进策略三方面进行分析。通过本次调查的结果可以得知，在这类游戏中以合作型、邀请型、协商型为主（占 75.91%）。男性...