26年WH小学教育（专升本） 小学高学段语文小组合作学习问题与策略研究——以石家庄市A小学为例9.37-AI22.52(25495字).docx

I 摘 要《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出语文学科应当围绕学生核心素养培养开展教学活动并强调学生主体性，鼓励自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是一种适合小学生高年级学生的认知成长特点的教学方法，在小学语文课堂教学中的运用非常普遍但是实际开展中也有许多无效化、表面化的现象存在，阻碍了小学语文学科育人的功能发挥，于是我们就选取石家庄市 A小学五年级、六年级的学生作为研究对象，采取问卷调查、访谈以及课堂观察的方法对该校高年级语文小组合作学习状况进行系统的调研。通过调研我们发现当前教学过程中存在着学生间参与不平衡、学习...