26年WH教育学 0.85-AI7.36大班幼儿户外自主游戏中教师指导行为研究——以石家庄X幼儿园为例(24525字).docx

I摘 要《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿园教育应使游戏成为主要活动，自主游戏是幼儿主动探索世界、储蓄经验的重要办法，在助力其社会性、认知及创造力发展上，有着特殊且重要的作用，户外自主游戏借开放自然的活动场地之力，可更好地唤起幼儿的运动能力与探索兴趣，帮着他们提升适应环境的技能，是践行“以儿童发展为本”理念的主要途径，科学的教师教正，是提高户外自主游戏质量、防止管理放任自流的核心，教师指导方式恰当情况如何，直接关乎着游戏的教育意义能不能真正变成幼儿的成长体验。本研究把文献整理、问卷调研与案例分析等方法加以结合，就幼儿园...