26年WH学前教育 中班幼儿在角色游戏中同伴互动的现状及策略研究14.26-AI8.7(18929字).docx

III摘 要角色游戏是幼儿园中班幼儿（4-5 岁）社会性发展的重要活动形式，其同伴互动质量直接影响幼儿社交技能、情绪能力的发展。本研究以中班幼儿为研究对象，采用文献法、观察法、访谈法收集资料，基于维果斯基的社会文化理论，聚焦中班幼儿角色游戏场景下同伴互动的现状、因素、策略等内容进行研究，对同伴互动的对象选择、方式、类型分布、情绪、结果等内容进行细致分析，探寻幼儿同伴互动现状及影响因素。除此之外，还与相关老师进行深度访谈，补充观察中忽略的内容，并对存在的问题提出相应的教育建议，从而提升中班幼儿在角色游戏中的同伴互动质量，为学前教育工...