26年WH学前教育 5-6岁幼儿规则意识养成教育的研究3.23-AI23.39(16604字).docx

I摘要5～6 岁孩子的规则意识培育有着非常高的意义和作用，在这一年龄阶段是孩子规则意识养成的重要时期，应当针对此时期的育人现状开展调查来发现不足之处进而给出解决方案，这样能够保证育人质量的同时也能够为孩子带来优良的行为规范。让其在群体生活中更自如一些，进而促进其社会交往能力的发展。而研究目的就是要了解 5~6 岁幼儿规则意识养成现状、存在的困境及改进的可能性。因此选择了观察法以及访谈法对某幼儿园大班一名幼儿、教师、家长进行调查发现当前该幼儿的规则意识养成存在规则内化缺失、实践中的场景断裂等问题，教学方法单一化、反馈不一性，家长与孩...