26年WH小学教育（专升本） 小学低学段学生错别字成因及矫正策略研究2.44-AI1.1(14528字).docx

I摘 要小学一二年级，是孩子识字写字的关键时期，识字数量多少与书写好不好直接影响后续做阅读、思维想象，但错别字问题一直困扰着老师和学生，让老师学生头疼。这次研究以小学一、二年级学生为研究对象，选了三所办学情况不一样的小学，用了文献梳理、课堂观察、作业分析、师生访谈这些方式，把低段孩子写错别字的规律理了一遍，也深入分析了问题出在哪，以及怎么纠正。研究下来发现，孩子写错字，大多是笔画多一笔少一笔，差不多的字弄混，认不清同音字，其中形近字和同音字出错最多。这问题的出现，一方面是汉字本身结构复杂，音、形、义又常常分开，孩子不好掌握；...