III摘 要伴随着课程改革的不断发展，“自主、合作、探究”成为小学数学提倡的理念，而小组合作学习对培养学生成长及优化数学课堂教学效果具有十分明显的作用，在实践中也已经得到验证，它不仅有利于学生学习成绩的提升，还有利于学生合作精神的培养，若学生能合理地使用这种方法，则可以更好地发挥他们自我学习的积极性，同时也有利于其社会意识与社会交往能力的增强。本文运用文献研究法、问卷调查法、教师访谈法以及课堂观察法，选取唐山市 A 小学高年级全体数学教师及学生作为研究对象，总结归纳小学高年级数学课堂中小组合作学习开展情况，探讨其中存在的各种问题...
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