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26年WH汉语国际教育 中日初级汉语心理行为类同形词对比及对日教学策略研究14.79-AI25.37_1-约15977字符.docx

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I摘 要中日同形词是汉日两种语言在长期语言接触与文化交流过程中逐步形成的语言现象。对于以日语为母语的汉语学习者而言,同形词既提供了学习便利,也因不同方面的细微差异而成为词汇习得的难点。心理行为类词汇作为日常交际与情感表达的核心部分,其准确使用尤为关键。本文以《国际中文教育中文水平等级标准》中的初级词汇为研究范围,参考《新编同义词词林》中关于心理行为类词汇的定义,明确研究对象,随后从语义、句法、语用三个维度对其进行系统的对比分析,揭示汉日心理行为类同形词的内在差异。最后,基于对比分析结果,结合教学实际,提出具有针对性的对日教学...

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