26年WH小学教育（专升本）小学数学低年级生活化教学策略研究——以沧州市S小学为例15.38-AI0.4(20515字).docx

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I摘要2022 年新修订的《义务教育数学课程标准》明确提出要重视幼小衔接，要对初等下册课程进行科学的设计，这说明了它更适合低年级小学生的认识层次，帮助他们更好地了解和解决数学问题。本文通过对沧州市 S 小学数学生活化教学现状的分析，对其存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化对策。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法，对沧州市 S 小学一、二年级学生 206 人和六位数学老师的 60 节数学课堂进行了访谈。通过对多维数据的分析，系统地发现，目前在小学低年级数学生活化教学中，教师对生活化教学的认识和运用有一定的误区，对...

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