26年WH机械工程数字赋能高等师范机械工程专业教育评价体系改革实践研究7.52-AI0.4-约14126字符.docx

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摘要伴随着教育数字化转型以及新工科建设的持续推进，在高等师范机械工程专业传统的教育评价体系当中，存在着评价维度单一、过程性数据缺失、反馈机制迟缓等状况，不能很好地体现出学生综合能力与工程素养。因此本文从数字赋能的角度出发，对教育评价体系的改革进行系统的探究。在梳理教育信息化理论、人才培养质量理论的基础上，对数字赋能、教育评价体系等核心概念进行界定，构建理论分析框架；其次，通过分析目前高等师范机械工程专业教育评价体系的结构、内容、实施现状，找出评价指标单一、数字化应用不足、评价主体单一、反馈机制不健全等问题，分析其产生原因；...

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