III摘 要学习品质是幼儿终身学习和发展的重要基石，可以良好地预示着孩子未来的学习状况以及发展潜力，在幼小衔接的关键时期对于大班幼儿有着非常重要的作用。而科学探究活动是一种具有开放性和创造性特点的活动也是培养幼儿学习品质的良好途径之一，但是目前我国幼儿园在进行大班阶段的幼儿学习品质培养方面还有一定的欠缺之处。本文选取了 X 市两所幼儿园的大班幼儿作为研究对象采用文献法、观察法、访谈法等方法，从好奇与兴趣、主动性、坚持与专注、想象与创造、反思与解释五个方面对大班幼儿的学习品质的发展情况进行了调查分析。梳理活动开展中出现的问题以及从...
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