26年WH数学与应用数学高中数学分类讨论思想教学研究25.25-AI12.94-约16547字符.docx

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I摘要教育部印发的《普通高中数学课程标准（2017 年版）》将分类讨论思想明确列为核心数学思想。分类讨论思想是非常重要的数学思想，它可以将一个复杂的问题转化为若干个较为简单的子问题，能够帮助学生明确思路并解决问题。本文是从理论、知识和实践三个层面对分类讨论思想进行了研究。结果表明，我国高中的分类讨论思想的渗透还是比较缺乏的，从学生层面来看，高中生普遍认为分类思想很重要，但仍存在分类意识薄弱、标准模糊及分类不完整等问题；从教师层面来看，教师虽重视分类思想，但在教学中仍存在渗透力度不足以及渗透方式零散等问题。因此学生只有把分类讨论...

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