26年WH学前教育家长视角下手机媒介对学前儿童行为的现状研究9.09-AI-约21199字符.doc

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摘要学前儿童新媒介的家庭使用现状研究摘要在数字技术全面渗透家庭生活的当下，3—6 岁学前儿童作为“数字原生代”的早期成员，新媒介已经深度融入了他们的日常生活与成长过程。为了更真实地了解当前我国家庭场景中学前儿童新媒介的使用现状，本研究以 3—6 岁学前儿童及其家长为调查对象，结合问卷调查与半结构化访谈两种方式，对 112 份有效问卷数据，以及 10 名家长、10 名幼儿的访谈资料进行了实证分析。研究系统考察了学前儿童家庭中常用的新媒介设备类型、日常使用时长、内容偏好，以及家长对媒介使用的认知态度、监管行为与参与方式，并从家庭经济水平...

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