26年WH学前教育 20年来幼儿教师职业幸福感的变迁10.31-AI7.84-约14021字符.docx

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I摘要为了探究近 20 年幼儿教师职业幸福感变化情况，本文选取了 2003-2025 年中国知网（CNKI）收录的 103 篇相关学术期刊论文作为研究对象，在文献研究的基础上运用文献计量法以及信息可视化的方法对这些文献进行分析。通过对文献数量的变化趋势、作者之间的合作关系以及机构间的合作情况、关键词出现频率及其共现关系、聚类和突现词等方面进行探讨。发现近二十年间关于幼儿教师职业幸福感的研究发文量呈现出“起步较慢—迅速增长—起伏不定”的三个时期的发展过程并且与学前教育政策实施密切相关；研究内容由最初的注重“职业倦怠”逐渐发展到关注“职业认同”...

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