25年CH小学教育-‘互联网+’背景下小学语文阅读情境教学存在的问题及对策研究-约16015字符终稿.docx

I摘 要“互联网+”因其高效便捷成为多学科研究热点。在小学语文教学中，阅读是核心素养的重要体现，能发展学生思维、提升想象力。情景教学能帮助学生理解知识、激发兴趣，但在实施中存在情境单一、情感渗透不足等问题。将网络技术与情景教学结合，可为语文课堂注入新活力，符合教育发展潮流，提升学生语文素质。本文通过文献研究，梳理了“互联网+”背景下的教学概念，明确了阅读教学的内涵和外延。借助问卷调查、课堂观察和访谈等手段，从师生角度了解网络情境教学的现状，发现教师备课不足、学生词汇理解不深等问题。基于此，课题从教师专业素养提升、认知能力培养、...