25年CH小学教育-小学语文阅读教学中美育渗透现状与对策研究-约20177字符终稿.docx

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I摘要在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的指引下，美育已成为语文教学的重要维度，尤其强调通过阅读教学培养学生的审美创造素养。本研究以 W小学为例，综合运用问卷调查法和访谈法，系统考察了小学语文阅读教学中美育渗透的现状、问题及改进对策。调查发现，当前美育渗透存在教师和学生两个层面的突出问题：教师对美育的认知尚不全面，多将其视为教学的附加任务，且教学方法单一、自身美育素养有待提升；学生虽对语文课兴趣较高，但审美能力差异显著，部分学生难以在阅读中产生深度情感共鸣或进行审美反思。针对这些问题，论文从教师与学生双维度提出系统性对...

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