25年CH小学教育-小学课文教学中插图应用研究-约12086字符终稿.docx

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I摘要教师教学实践中对教材资源的优化利用意识不断增强，针对教材插图的学术探索日益活跃，既有文献对插图与特定文体结合的实践研究不足，因此教师在实施插图教学时理论依据不够充分，本文拟采用文献研究和理论分析相结合的研究路径，深入挖掘教材插图的特性与实际意义。首节重点剖析小学三年级人教版语文教材的插图构成特点，围绕插图数量、类别与特色三个层面展开系统剖析，从而呈现插图的编排特点及其分布特征，本研究系统考察了教材插图在授课环节的现状及提升途径，采用教学实例分析，针对性探讨教材插图在不同教学情境中的应用表现，依托教师授课实境，从理论层...

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