I摘 要绘本在幼儿个体发展、教育教学活动以及社会文化传承等方面意义重大，它不仅能协助幼儿全面成长，还可强化教育教学的实际成效，推动社会文化的传播与发展，处于幼儿教育体系里，绘本阅读教学有着不可忽视的地位，利于幼儿语言表达能力的提高、认知视野的开阔、情感世界的充实以及良好阅读习惯的养成，皆起着不可替代的效用。本研究以 S 幼儿园为例，采用观察、访谈等方式对中班幼儿绘本阅读教学现状开展调查，教学目标设定显得宽泛，教学内容呈现形式单一，绘本挑选没有针对性，教学采用的主要形式是讲授，教学评价主要看重知识掌握，教学指导存在教师过度介入等...
发表评论取消回复