25年CH小学教育-巍山县小河小学高年级语文习作教学现状及提升策略研究-约15234字符终稿.docx

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I摘要随着语文核心素养的不断推进，小学高年级的习作教学变得越来越重要，它不仅帮助学生提高语言表达能力，还能培养他们的思维能力。最近，有很多人开始关注当前习作教学中存在的问题，研究如何进行改进。本研究以陶知行的生活教育理论为基础，重点研究了巍山县小河小学高年级习作教学的现状。通过分析文献、发放问卷和进行教师访谈，我发现目前习作教学中存在几个突出问题：学生写作题材千篇一律，情感表达不足，教学方法老套，以及师生互动较少等。研究表明，传统的教学模式过于注重形式化训练，致使学生写出来的习作缺乏真实感和个性。根据这些现状提出一系列对策...

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