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25年CH法学-中小学教师惩戒权法律问题研究-约12144字符.docx

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I摘 要教师惩戒权是维护课堂与校园秩序、保障教育教学正常运行的必要手段,其权力源于教育公共管理职责,具有鲜明的公权力属性。从立法现状来看,我国已形成"国家规则+地方细则"的规范框架:教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》作为部门规章明确惩戒定义与三类措施,2025 年四川等地更出台实施细则细化适用情形与程序,但尚未上升至法律层面,《教育法》等上位法对惩戒权限的界定仍显原则化。在权责边界方面,惩戒与侵权的区分已逐步明晰:规则明确禁止体罚、人格侮辱等八类行为,四川细则进一步划定六类可惩戒情形与合法措施范围,但实践中惩戒程度与侵权的精准界定...

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