25年CH学前教育-题目中班户外体育游戏中教师指导策略研究——以三明市W幼儿园为例-约17186字符终版.docx

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摘要随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》等教育政策的持续推进，户外体育游戏作为培养幼儿全面健康发展的重要载体越来越受到重视，但当前对户外体育游戏教师的指导仍存在一些问题。本研究采用观察法和访谈法对教师指导的时机、方式、内容及效果进行调查分析，结果发现：在指导时机上，教师主被动指导介入不均衡，忽视幼儿的自主性；在指导方式上，教师单向指导多，缺乏互动性和细节指导；在指导内容上，教师对幼儿的认知发展和社会交往关注不足；在指导效果上，无效和负效指导多，效率低。结合当前指导现状，本研究提出以下策略：及时把握介入时机，灵活掌握介入点，具体...

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