25年CH小学教育-昆明市明通小学中高年级心理健康教育研究-约13619字符终版.docx

I摘 要为精准把握昆明市明通小学中高年级心理健康教育现状，破解育人困境，本研究以该校四至六年级 252 名学生及 28 名相关教师为调研对象，采用文献法、问卷调查法、访谈法相结合的研究方式，系统探究该校中高年级心理健康教育的实施现状、核心问题及深层成因。研究发现，该校心理健康教育存在课程适配性不足、干预机制缺位、家校协同不畅、活动形式化等问题，根源涉及学校重视不够、认知观念固化、学生求助意识薄弱及社会支持不足。基于此，本研究从完善课程体系、强化师资建设、健全干预机制、深化家校协同、营造育心氛围五个维度提出优化策略。研究成果可为明通...