25年CH小学教育-角色扮演法在小学语文课堂教学中的应用研究-约9433字符.docx

I摘 要“角色扮演法”是一种在小学语文教学中常用的教学方法，它强调情境性、实践性和趣味性。虽然其教学价值得到了认可，但在实际运用中仍有改进的空间。因此，笔者在本研究中采用课堂志这一研究方法，结合角色扮演的价值和结构来观察、分析“角色扮演法”在小学语文课堂教学中应用的现状，研究表明：这一方法存在着角色扮演流于形式、场景设置较为单一、参与学生范围较小、角色扮演评价滞后的问题。然后，笔者从基础理论学习、教学情境创设、学生参与范围、多元及时评价四个方面提出针对性的改进建议，以期为教师在小学语文课堂教学中使用角色扮演法提供参考与借鉴。...