25年CH小学教育-小学高段学生心理健康教育的现实困境与优化对策研究-约13020字符.docx

I摘 要本研究旨在探究小学高段学生心理健康教育的困境与破解路径，以云县平掌完小 4-6 年级学生为核心研究对象，采用文献研究法、访谈法与案例分析法开展研究。首先对小学高段学生心理健康教育的内涵、核心目标及协同实施机制进行分析；其次结合访谈调研，系统剖析该校在学校、家庭、社会层面的具体问题及深层成因；进而提出校家社协同的提升对策。研究结果表明，农村小学高段学生心理健康教育受多主体因素交织制约，云县平掌完小核心梗阻为校家社协同机制缺失与资源供给不足。结论指出，需以“协同育人”为核心导向，以学校专业教育体系构建、家庭科学教养生态重塑、...