25年CH学前教育-论幼儿园大班创意戏剧的指导策略-约12312字符.docx

I摘要本研究主要探讨如何改进幼儿园大班创意戏剧活动，解决活动中孩子兴趣不足、模仿多创意少、老师主导过多的问题。通过访谈老师、观察活动和分析案例，对福建省邵武市某幼儿园的 12 名大班老师和 135 名孩子进行研究。研究发现：在活动内容的选择上教师应更多的将主动权交给幼儿，从活动的起始阶段做到真正的将活动还给幼儿；在环境设置的方面教师可以采取区域渗透、设置表演舞台的方法帮助幼儿内化经验；在教师引导方面，教师可以激发共情、家园合作、幼儿为本、打破单一教学模式的方法提高引导有效性。研究证明，以孩子为中心、重视活动过程而不是表演结果的戏剧...