I摘要创新民族进步的动力和实现国家富强的重要基石，是人类社会进步发展必不可缺少的重要成分，在如今信息化和现代化的背景之下，这也逐渐成为教育改革的核心和大势所趋，创新能力的培养需要以创造能力为基础，在学校中教师的创造性教学行为对学生的创造能力培养几乎起决定性的作用。本研究基于现有研究和资料，利用问卷调查法，访谈法和课堂观察法，对江西省 H 市小学语文课堂教师的创造性教学行为进行研究。本研究首先从现有的研究入手，将创造性教学行为做出阐述，并围绕四个维度设计相关调查问卷和访谈内容，结合课堂观察，整理分析出如今小学语文课堂中教师的创造...
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