25年CH小学教育-乡村小规模学校‘小而优’发展路径研究——以昆明市寻甸县松林八一小学为例-约11168字符.docx

摘 要本文以昆明市寻甸县松林八一小学为个案，探讨了乡村小规模学校在“小而优”发展路径上的实践与探索。调查发现，乡村小规模学校具备独特的教育资源禀赋与文化优势，能够在促进教育公平与乡土文化传承中发挥不可替代的作用。然而，这类学校在质量提升和发展过程中面临多重制约因素，包括师资、资金、设施等方面的结构性短缺以及文化与现代教育相结合的障碍。同时，在内生发展动力的推动下，该校通过校长的领导力和教师共同体的建设，实施混龄教学和劳动教育等本土化教学尝试，表现出良好的发展潜力。研究最终提出了相应的发展路径，包括以文化为核心的育人体系构建、...